¿Educación inclusiva? Análisis del marco jurídico sobre el derecho de acceso y permanencia en la educación superior para las personas Sordas en la ciudad de Bogotá

O trabalho de pesquisa que aqui é apresentado pretende esclarecer a situação atual das pessoas Surdas na cidade de Bogotá, no que se refere à permanência e o acesso à educação superior. Está baseado na análise do marco jurídico nacional e internacional referido às pessoas com deficiência e especific...

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Main Author: Luna Ruiz, Andrea
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2014
Subjects:
direito à educação
direito à igualdade
ajustes razoáveis
política institucional
personas Sordas
comunidad Sorda
personas en condición de discapacidad
educación inclusiva
inclusión social
educación superior
derecho a la educación
derecho a la igualdad
ajustes razonables
deaf people
deaf community
people with disabilities
inclusive education
social inclusion
higher education
right to education
right to equality
institutional policy
pessoas Surdas
comunidade Surda
pessoas em condição de deficiência
educação inclusiva
inclusão social
educação superior
Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6371843
Source:Derecho Público, ISSN 1909-7778, Nº. 33, 2014
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¿Educación inclusiva? Análisis del marco jurídico sobre el derecho de acceso y permanencia en la educación superior para las personas Sordas en la ciudad de Bogotá
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