Infancia migrante y educación trasnacional en la frontera de México-Estados Unidos

Child and youth migration, along with that of the general population, is not an isolated matter of modern-day. In this article we wish to reference the matter of child and youth migration and the educational consequences derived from this. In the matter that concerns us we intend to convey a vision...

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Main Authors: Sierra Pérez, Susana Evelyn, López López, Yara Amparo
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2013
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Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4932870
Source:Revista sobre la infancia y la adolescencia, ISSN 2174-7210, Nº. 4, 2013, pags. 28-54
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dialnet-ar-18-ART0000726564
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dialnet-ar-18-ART00007265642016-09-16Infancia migrante y educación trasnacional en la frontera de México-Estados UnidosSierra Pérez, Susana EvelynLópez López, Yara AmparoChild migrationBorder contextChild and youth educationCross-border studentsBasic education without borderBinational ProgramMigración infantilContexto fronterizoEducación de niñosas o adolescentes migrantesAlumnado transnacionalEducación básica sin fronterasPrograma BinacionalChild and youth migration, along with that of the general population, is not an isolated matter of modern-day. In this article we wish to reference the matter of child and youth migration and the educational consequences derived from this. In the matter that concerns us we intend to convey a vision of the current reality of the cross-country migration in the Mexico-United States border. Examining the variables we have observed, according to the profile of children and youths that migrate back and forth from one neighboring country to another along with the process of inclusion into or exclusion out of the educational system both in Mexico as well as in their neighboring country, as well as the social challenges which that this children in transit may face as he confronts this difficult and very complex process of change and adjustment.La migración infantil, así como de la población en general, no es un hecho aislado en la actualidad. En este artículo queremos hacer referencia al hecho migratorio de menores de edad y a las consecuencias educativas que derivan de él. En el aspecto que nos ocupa, trataremos de dar una visión de la realidad actual de la migración transfronteriza México-Estados Unidos. Se analizarán las variables que hemos observado, según los perfiles de niños/as y jóvenes que migran de un país al otro y los procesos de inclusión o exclusión en el sistema educativo, tanto en México, como en el país vecino, así como las dificultades sociales por las que esta infancia en movimiento puede llegar a pasar en ese complejo proceso de cambio y adaptación.2013text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4932870(Revista) ISSN 2174-7210Revista sobre la infancia y la adolescencia, ISSN 2174-7210, Nº. 4, 2013, pags. 28-54spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Sierra Pérez, Susana Evelyn
López López, Yara Amparo
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Child and youth migration, along with that of the general population, is not an isolated matter of modern-day. In this article we wish to reference the matter of child and youth migration and the educational consequences derived from this. In the matter that concerns us we intend to convey a vision of the current reality of the cross-country migration in the Mexico-United States border. Examining the variables we have observed, according to the profile of children and youths that migrate back and forth from one neighboring country to another along with the process of inclusion into or exclusion out of the educational system both in Mexico as well as in their neighboring country, as well as the social challenges which that this children in transit may face as he confronts this difficult and very complex process of change and adjustment.
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