Desajustes entre las fases de planificación y evaluación de competencias transversales en los grados en derecho
El presente trabajo analiza las dificultades que surgen en el proceso de evaluación de competencias transversales, así como los criterios informadores de un efectivo control de su nivel de adquisición por los alumnos en los nuevos Grados en Derecho. A tal fin, se comienza por estudiar las notas defi...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4421617 |
| Fuente: | Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 8, 2013, pags. 101-117 |
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