TY  - JOUR
T1  - Reflexiones sobre enseñanza del Derecho y evaluación en el contexto brasileño
A1  - Sica, Ligia Paula Pires Pinto
PB  - Universidad de Buenos Aires (UBA): Facultad de Derecho
YR  - 2012
UL  - http://biblioteca.ararteko.eus/Record/dialnet-ar-18-ART0000573810
AB  - El artículo tiene como objetivo el estudio del instrumento de la evaluación
en la educación jurídica brasileña. La tesis central sostenida en
el texto se refiere a la relación necesaria entre los métodos de enseñanza
y de evaluación, de manera tal que la evaluación puede adquirir diferentes
conformaciones de acuerdo con el método al que se refiere. Realizadas
algunas reflexiones sobre la tendencia de adoptar un enfoque
participativo de enseñanza-aprendizaje en las Facultades de Derecho en
Brasil, el texto aborda el análisis de la evaluación en el contexto de los
principales métodos de enseñanza participativos. Sobre el final, se concluye
que la evaluación es una herramienta útil para la enseñanza del
Derecho con el fin de retener contenidos, desarrollar habilidades y la
comprensión de los estudiantes como protagonistas de su propio proceso
de aprendizaje
KW  - Evaluación
KW  - Educación participativa legal
KW  - Los métodos de la enseñanza del Derecho � Brasil
ER  -