O impacto da concentración de estranxeiros sobre as capacidades cognitivas nos colexios españois

Este traballo explora o impacto que a concentración de estudantes inmigrantes �e de orixe inmigrante� ten sobre o rendemento dos estudantes en España. O traballo utiliza a base de datos PISA na súa edición do 2003, que permite descontar do impacto bruto da concentración a influencia de varios factor... Deskribapen osoa

Egile nagusia: Cebolla Boado, Héctor
Formatua: Artikulua
Hizkuntza: Galiziera
Argitaratua: Xunta de Galicia: Escola Galega de Administración Pública = Escuela Gallega de Administración Pública 2007
Gaiak:
Sarrera elektronikoa: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2897048
Etiketak: Erantsi etiketa bat
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
Azalaren irudirik gabe QR Kodea
Gorde:
Laburpena: Este traballo explora o impacto que a concentración de estudantes inmigrantes �e de orixe inmigrante� ten sobre o rendemento dos estudantes en España. O traballo utiliza a base de datos PISA na súa edición do 2003, que permite descontar do impacto bruto da concentración a influencia de varios factores relacionados coas características das escolas españolas, tales como a escaseza de recursos humanos e materiais destinados á docencia. O traballo demostra que o impacto da concentración difire notablemente en función da inclusión dos estudantes de orixe inmigrante nacidos en España ou non. Ademais, pódese concluír que o impacto da concentración é desigual entre materias (matemáticas, lingua e ciencias) e, ata certo punto, neutral unha vez que descontamos as diferenzas entre escolas