Relación entre disfonía referida y potenciales factores de riesgo en el trabajo de profesores de la enseñanza fundamental, Porto Alegre - RS

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dialnet-ar-18-ART00001413812020-06-03Relación entre disfonía referida y potenciales factores de riesgo en el trabajo de profesores de la enseñanza fundamental, Porto Alegre - RSPetter, VirginiaBarros de Oliveira, Paulo AntonioDouglas Fischer, PaulDisfoníaEstudio transversalProfesoresDisturbios vocalesDysphoniaCross-sectional studyTeachersVoice disordersObjective: To evaluate the relationship between reported dysphonia and potential risk factors among primary school teachers. Methods: A cross-sectional study in a population of teachers from 47 municipal primary schools in Porto Alegre, RS., conducted between April and May of 2003. Three hundred eighty-five teachers were surveyed through a questionaire. Conclusion: Results showed that 53.8% of these teachers described themselves as being dysphonic. Although age and loud noise were significantly associated with self-reported dysphonia, it cannot be denied that other variables reflected adverse working conditions. These findings indicate that these teachers are overworked, labor in an unfavorable work environment and lack proper vocal training for their professional practice.Objetivo: Evaluar la relación entre disfonía referida y los potenciales factores de riesgo en el trabajo en profesores. Métodos: Estudio transversal en una población de profesores de 47 escuelas municipales de la enseñanza primaria de Porto Alegre, RS, realizado en el período de abril a mayo de 2003. La muestra estudiada por medio de cuestionario fue de 385 profesores. Conclusión: La lectura de los datos conduce a la conclusión de que el 53,8% de esos profesores refieren ser disfónicos. Aunque edad y ruido fuerte manifiestan asociación significativamente estadística con la disfonía referida, no se puede negar que las otras variables expresan una condición de trabajo intenso. Estos hallazgos muestran un panorama de una categoría de trabajadores sobrecargada, con condiciones ambientales no favorables y sin entrenamiento vocal adecuado para el ejercicio de la profesiónInstituto de Altos Estudios en Salud Pública "Dr. Arnaldo Gabaldón"2006text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2288022(Revista) ISSN 1315-0138Salud de los Trabajadores, ISSN 1315-0138, Vol. 14, Nº. 2, 2006, pags. 5-12spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

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Salud de los Trabajadores, ISSN 1315-0138, Vol. 14, Nº. 2, 2006, pags. 5-12

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Disfonía
Estudio transversal
Profesores
Disturbios vocales
Dysphonia
Cross-sectional study
Teachers
Voice disorders

Disfonía
Estudio transversal
Profesores
Disturbios vocales
Dysphonia
Cross-sectional study
Teachers
Voice disorders
Petter, Virginia
Barros de Oliveira, Paulo Antonio
Douglas Fischer, Paul
Relación entre disfonía referida y potenciales factores de riesgo en el trabajo de profesores de la enseñanza fundamental, Porto Alegre - RS

Objective: To evaluate the relationship between reported dysphonia and potential risk factors among primary school teachers. Methods: A cross-sectional study in a population of teachers from 47 municipal primary schools in Porto Alegre, RS., conducted between April and May of 2003. Three hundred eighty-five teachers were surveyed through a questionaire. Conclusion: Results showed that 53.8% of these teachers described themselves as being dysphonic. Although age and loud noise were significantly associated with self-reported dysphonia, it cannot be denied that other variables reflected adverse working conditions. These findings indicate that these teachers are overworked, labor in an unfavorable work environment and lack proper vocal training for their professional practice.

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Petter, Virginia
Barros de Oliveira, Paulo Antonio
Douglas Fischer, Paul

Petter, Virginia
Barros de Oliveira, Paulo Antonio
Douglas Fischer, Paul

Petter, Virginia

Relación entre disfonía referida y potenciales factores de riesgo en el trabajo de profesores de la enseñanza fundamental, Porto Alegre - RS

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relación entre disfonía referida y potenciales factores de riesgo en el trabajo de profesores de la enseñanza fundamental, porto alegre - rs

Instituto de Altos Estudios en Salud Pública "Dr. Arnaldo Gabaldón"

2006

https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2288022

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