Actores y estrategias de la política educativa española

En este artículo se analiza la última ley educativa española de enseñanzas preuniversitarias desde un enfoque institucionalista centrado en actores. Este marco teórico trata de conciliar la teoría de la elección racional y el institucionalismo observando la política pública como el resultado de la i... Deskribapen osoa

Egile nagusia: Miguel Pascual, Roberto de
Formatua: Artikulua
Hizkuntza: Gaztelania
Argitaratua: Universidad Alfonso X el Sabio: Facultad de Estudios Sociales 2005
Sarrera elektronikoa: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=1059535
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Laburpena: En este artículo se analiza la última ley educativa española de enseñanzas preuniversitarias desde un enfoque institucionalista centrado en actores. Este marco teórico trata de conciliar la teoría de la elección racional y el institucionalismo observando la política pública como el resultado de la interacción de actores que persiguen sus intereses y tratan de satisfacer al máximo sus preferencias en determinado marco institucional, el cual condiciona a su vez sus estrategias y preferencias.